《地理科学导论》绪论部分课堂教学创新与实践,是为提升地理科学教学效果的一次新的探索。以汉江湿地公园为例,利用学生探究、野外考察、模拟实验、课堂研讨与展示等自主学习方式,采用"课前布置任务—学生分组探究—课堂展示—教师归纳总结"的创新性教学方法,变室内为室内外相结合教学,变学生"听"为学生"谈",突显学生的主体学习地位,做到协调"教与学"关系,激发了学生课程学习兴趣。
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