高职高专公共英语教学中的建构主义理论与中国文化导入——以桐城师范高等专科学校为例

作者：束庆娟

来源：文教资料, 2020, (23): 220-154.

• 建构主义
• 高职高专公共英语
• 中国文化

随着"人类命运共同体"理念的提出,以及"一带一路"倡议规划逐步进入发展建设阶段,我们与"一带一路"沿线国家政治、经济、文化等方面的交流越来越频繁,中国在国际上的影响力进一步发挥。中国文化,是中国国际影响力的一大要素。作为中国文化传播过程中必不可少的助力器,英语教学在中国文化传播过程中尚存在一些问题。本文以建构主义为视角,以高职高专公共英语教学为切入点,就高职高专公共英语教学中中国文化传播现状进行分析,从学生的认知、情感、行为三方面,具体提出一些中国文化的导入方法,以培养出具有中国文化基因与中华灵魂的国际化人才。

• 单位
  桐城师范高等专科学校