主要运用文献资料、逻辑推理等方法梳理有关感觉统合理论及研究现状,通过阐述感觉统合和感觉统合失调的相关概念,归纳并总结感觉统合失调的主要表现、原因及其研究现状,指出我国在儿童感觉统合训练及研究中存在的问题,并就如何解决这些问题提出建议,以期充实感觉统合训练理论,使其更好地服务于教育和训练实践。