在教学一体化的在框架之中,如何充分利用模式新颖多样的微课课件作为教学的内嵌式资源,探究其在初中数学教学中的应用步骤,最终总结初中数学课堂上的有效模式。通过一系列研究,可以得知把微课作为组件嵌入到不同教学活动之中,基于教学环节、设计思路、实施环节、教学效果等几个角度入手,摸索出嵌入式微课在初中数学教学中的探索策略。
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