<正>音乐教育既有历史渊源又有民族情怀。现如今,在我国仍然把音乐修养看成是人才应当具有的基本素质。那么,对于小学音乐教师说来,提高小学音乐课的教学效能应该抓住那些方面呢?一、牢牢抓住基本技能训练的环节,让音乐教学的最为基本要素成为学生头脑中的基本积累在音乐教学实践中,我们应当克服两种教学弊端,一种是把音乐理论性的知识作为重中之重来进行讲解,使音乐课堂变得过于沉重,加重了学生对上音乐课的心理负担;一种是走过场式的教学处
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