现今经济全球化发展背景下，英语作为国际通用语言，被纳入高职必修课中，高职学生在学习中华民族文化之时，要在跨文化学习意识引导下，构建个体文化意识。高职应为学生营造更适宜的英语应用环境，以此激发学生对于英语这一语言的学习兴趣。为此，本文以高职学生为研究对象，先行探讨了英语教学中培育文化自信的必要性，随后围绕现阶段英语教学现状加以探讨，最后提出了几项教学改革策略，以为相关教职人员提供参考。
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