随着时代的发展，以及网络环境的普及，新的教学模式不断涌现，这对专业教师提出了新的挑战。以“基础会计”课程为例，介绍了课程的教学环节设计、教学时间安排及评价设计。教学环节分为知识呈现、体验、知识再现和反思等四个环节，教学时间为线上线下交叉进行，在评价设计中为线上学习设置了20%的分值，从而能够更好地督促线上学习。通过完整的教学体系设计及实践，发现了一些问题并利用MOOC平台的功能予以解决。“基础会计”课程混合教学体系的设计是专业课程教学中的创新，希望能为广大同人提供一点借鉴。
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