多媒体在高中历史教学中的运用

作者：张孟冬

来源：第二课堂(D), 2021, (02): 28-29.

<正>历史科目作为我国教育体系中的重要学科,是帮助学生透彻了解真实历史事件的有效途径,也是拓展眼界、知识面的基本方略。让学生深度学习历史知识将会使其增强爱国情怀、提高学习能力,能够运用辩证思维看待事物、问题。但历史学科距离学生生活较远,部分学生在历史教学活动中兴致不高,认为历史知识枯燥、乏味,导致其历史成绩不尽如人意。新时期,历史教师就这一问题应针对性地提出可行性教学策略,将多媒体教学引进到历史课堂中,用丰富多彩的画面吸引学生注意力,激发其学习兴趣,辅助学生快速掌握新知识,真正喜爱上历史学习。