音乐学在教育教学和学术研究中因不同的学科意义常被混淆。国家在构建音乐学学科时,考虑到学科门类的相似性,对音乐学进行分类,初期划为文学学科门类,后划归艺术学范畴。音乐学在教育教学中的基本组成元素为课程;学术研究则是音乐学的细分,从音乐学的分支学科着手,使用不同的研究方法,在不同的研究领域拓展音乐学分支学科。本文从两个方面对音乐学的发展及基本论域进行了梳理,对中国现代音乐学学科的整体框架作了初步探究。
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