医学生参与教师教学质量评价指标体系的研究与实践

作者：戴洁; 吴云; 郭爱民; 张允庆; 崔树起; 马小蕊

来源：中华医学教育杂志, 2005, (02): 79-81+85.

DOI：10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2005.02.031

• 教学质量
• 评价指标
• 大学生

本研究以主体教育理念为指导,从医学生学习需求等方面的特征和对教师授课质量的要求出发,通过文献检索、高校调研、专家咨询、学生选题小组访谈、多元统计等多种方法,建立了符合学校特色的、由大学生参与的教师教学质量评价指标。

• 单位
  首都医科大学