根据国家"十三五"规划和教育部《教育信息化十年发展规划(2011一2020)》,促进信息技术与教学的全面整合已成为大学英语教学改革的重点。在信息环境中培养学生的独立学习能力。反转课堂(转课堂,是一种新的教学模式,它充分整合了信息技术和教学,取得了明显成效,并引起了国内外教育界的普遍关注。构建多元互动、整合优质教学资源等翻转课堂教学模式具有的优点,同时这种模式的实施对大学英语教师提出了更高的要求,如何达到这些要求实现角色的成功转换,是高校英语教师面临的严峻挑战,也正是本文的研究重点。
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