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摘要
怎样引导学生学习英语,步入学习英语的正轨?对于接触英语孩子来讲,更容易产生排斥,抗拒的心理,只是为了考试而学英语。从大脑调用耗时费力,缺少乐趣,自然就会不喜欢英语,甚至抛弃英语。如何越过学生现有水平这道坎,创造有利于学生在新阶段的认知,发展,循序渐进,而不拔苗助长。课堂导入方式多种多样。对于初学者,可采用情景导入。合适的导入教学,是教学成败的关键,认真备课,熟悉教材,熟悉学生了解不同年段学生的心理特征,采用与之相适应的导入方法才是有效的。同时教师应利用本校现有的教学资源,恰当的运用,才能过到教师教学和学生学习效率的最大化,达到事半功倍的教学效果。
