大学生综合素质是全社会关注的焦点。但是现行的大学生综合素质评价指标体系存在问题,本文基于已有理论成果和客观现实,提出"3+11+N"的评价指标体系,希望在一定程度上弥补大学生综合素质评价体系的不足,对高校提升大学生综合素质,培养全面发展的综合性人才有所贡献。大学生综合素质评价指标体系的构建还亟需深入研究。