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摘要
随着我国教育的不断改革，以往的教学评价模式在高校思政课教师课堂教学能力评估中存在着较多的不足和缺陷。当今社会对于大学生综合素质的要求在日益提升，因此需要进一步加强对他们的全面培养，这对于教师的课堂教学能力提出了更高的要求。坚持以学生为本，对高校思政课教师的教学能力评估方式进行调整和创新，不断提高高校思政课教师的课堂教学能力，有利于高校思政课的教学质量和教学效率的提升，对于我国高等教育事业发展和学生综合能力的培养有着重要意义。
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单位贵州商学院
