随着《义务教育数学课程标准（2022年版）》的颁布，跨学科主题学习成为“综合与实践”领域的重要学习方式.基于跨学科的数学教学活动，可以让学生感受数学与其他学科的融合，体会数学的价值.在“平面镶嵌”活动课中，从生活中的“铺地砖”情境出发，让学生围绕“哪些多边形可以镶嵌成平面图案？”这个问题设计方案，开展探究，并与美术学科融合，制作版画.通过实践活动提高学生解决实际问题的能力，培养学生的应用意识和创新意识.
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