小学数学作业设计的“五性”策略

作者：沈婷

来源：数学大世界(下旬), 2021, (03): 88.

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• 作业设计

数学教育的目的是培养有思想、有创新能力的人,而非做作业的"机器",因此,教师需要根据数学新课程标准,作业的设计需要强调"五性",将趣味性、实践性、多样性、层次性、探究性融为一体,全面培养学生的数学素养和实践能力。