“双减”背景下构建初中数学高效课堂的策略

作者：杨兴发

来源：智力, 2023, (22): 108-111.

• 双减背景
• 初中数学
• 高效课堂
• 构建策略

学生在课堂中学得扎实且牢固，是高效课堂的特征，高效的课堂可以减轻学生的学习负担，提高学生的学习质量。在“双减”背景下，教师应确保学生在课堂中学足学好，通过将课前预习任务化、将课堂活动情境化、将教学评价多元化，构建高效课堂，让课前预习更加扎实，让课堂活动更加厚实，让教学评价更加有效，以此使课堂教学从低效走向高效，同时使学生的数学核心素养得到全面发展。