基于培养高中生数学解题能力对学生的数学逻辑思维培养、数学知识应用以及数学探索积极性等方面的提升有积极作用,本次研究是利用数形结合的方式,对高中数学解题方式、图形利用以及数学习题的梯度练习等方面进行研究,旨在为高中数学教学模式创新、学生解题能力培养等方面提供微薄帮助.
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