小学低年级数学生活化教学策略探究

作者：孙使粗

来源：科普童话, 2020, (10): 71.

<正>在我们的日常生活中,很多生活中出现的问题都需要运用数学来进行解决。现今小学数学的课程要求越来越高,尤其是最为基础的低年级数学,教师和家长也是为此比较头疼,因为复杂枯燥的数学知识,让学生内心对数学产生逆反心理,教师更没有办法保证课程要求。为此很多教师也做出了改变,将生活化教学融入低年级数学中,发现这样的新型教学形式能快速提高学生对数学学习的兴趣,也能更好地提高低年级数学质量。