“人格成长生态圈”模式下的社会实践活动课程开发

作者：刘华霞

来源：上海教育, 2018, Z1: 114-115.

• 人格成长
• 实践活动课程
• 生态圈
• 职业体验
• 社会实践课程

<正>2013年上大附中校长卢广华在《关于上大附中资优生培养的早期思考》的报告中提出了"人人皆可资优"培养理念,强调资优是多元的,承认每个学生存在差异,相信每个孩子都具有发展成为优秀学生的可能性。面向全体,注重学生潜能开发,兴趣的培养,创造适合学生发展的教育,以培养多元人才为终极目标。

• 单位
  上海大学