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摘要
网络给高校带来丰富资源的同时,也给高校主流意识形态认同培育带来挑战。通过对兰州市高校主流意识形态认同培育现状调查显示,信息过载、西方意识形态干扰以及教育传播导向不足等问题,削弱了高校思政教育的实效性,给高校主流意识形态的认同培育带来挑战。借助大学生喜爱的网络平台,从积极掌握主流意识形态教育主动权、重视信息素养能力和思政教育"生活化"三个方面,探讨高校主流意识形态的认同培育途径。
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网络给高校带来丰富资源的同时,也给高校主流意识形态认同培育带来挑战。通过对兰州市高校主流意识形态认同培育现状调查显示,信息过载、西方意识形态干扰以及教育传播导向不足等问题,削弱了高校思政教育的实效性,给高校主流意识形态的认同培育带来挑战。借助大学生喜爱的网络平台,从积极掌握主流意识形态教育主动权、重视信息素养能力和思政教育"生活化"三个方面,探讨高校主流意识形态的认同培育途径。
