英语是大学阶段的必修课程,其作为经济全球化背景下的世界通用语言已经成为新时代人才的基本素质之一。大学英语教学注重实用性,通过大学英语教学应当使大学生具备流利的英语听说能力,因此听说课程的开设具有重要意义。由于大学英语教师深受传统教学理念影响,教学方法简单落后,无法满足学生的学习需求,从而造成大学英语听说课程的教学质量低下。新的时代背景下,大学英语教师需要具备信息化的教学能力,借助混合式教学模式提高教学的生动性,高效达成既定的教学目标。
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