小学的数学课堂在充满生长气息的同时,也应该充满欢乐的气息。因为对一群活泼的孩子来说,欢乐的氛围更能激起他们的关注,将他们引入课堂的磁场。教师可在课堂采取幽默教学,让学生在欢乐中实现素养的全面发展。幽默教学应用于数学课堂能给学生带来欢笑的同时,也让抽象的数学认知以形象、生动的形式出现在他们面前,不仅让他们易于接受,也让他们易于思考。
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