新时代背景下，劳动的概念被不断扩充，但青年人的劳动意识没有相应地提升。面对这样的状况，各教育阶段都在探寻劳动教育新模式。对于高职院校来说，劳动教育大多陷入“重劳动轻观念”的模式中，尤其是在课程体系的设置上，劳动教育成为一门课程或是一场讲座，与专业教育严重脱节。以古建筑工程技术专业为研究对象，对该专业的劳动教育进行深入探究。
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