教学环境是一个由多种要素构成的复杂的整体系统,它对学生学习过程中的认知、情感和行为产生着重要的影响,是影响课堂教学活动的重要的隐性课程,更是学生个性健康成长的不可缺少的要素。在现有研究的基础上,通过文献法、观察法、定性分析等方法对教学环境各要素进行分析解释,为能创设一个有效促进教学的教学环境以及优化教学物理及心理环境,营造自由、安全、轻松、愉悦的课堂气氛而努力。
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