作为一门美育课程,音乐教学能培育学生的艺术能力,提升学生的审美能力。音乐教育要始终以审美教育活动为核心。素质教育倡导教师在教学过程中要始终关注学生综合素养的提升,要基于音乐学科的特性引领学生积极参与音乐学习活动,培育学生积极学习音乐知识的自主学习习惯,陶冶学生的审美情操,在教学活动涵育中促使学生的审美素养得以有效提升。本文从四个方面入手,探析音乐教学与培养审美能力的关系。
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