在翻转课堂教学实践基础上,对环境工程学生进行教学评估问卷调查,结果表明绝大部分同学对课程改革是满意的;分析了部分学生持否定态度的原因,并分别从引导课前学习、合理安排课堂时间、完善考评机制及增加管理与社会教学内容等方面进行教学反思。
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