以“输出倒逼输入”机制促进学生成长

作者：李玉婵

来源：班主任之友(小学版), 2020, Z1: 109.

<正>在案例中,屈老师之所以能够解决男生宿舍"脏、乱、差"的问题,并帮助学生一步一步养成良好的卫生习惯,是因为巧用"输出倒逼输入"的机制,促使学生的成长。所谓"输出倒逼输入",原意是指以最终输出的成果为目标,倒推生成这种成果所需要学习的具体内容,并进行深度学习的一种学习方法。通俗地理解就是,树立一个明确的目标(输出),然后为实现这个目标,逼迫自己做出一系列的努力和改变(输入)。