“分层分类”推进劳动教育落地校园

作者：张双庆

来源：人民教育, 2020, (12): 8.

<正>阅读了《人民教育》2020年第8期"核心议题"中《三类劳动的划分依据及其育人价值》一文,作为一名学校管理者,我对学校具体如何开展劳动教育有了更深的思考。首先,学校要厘清劳动教育内涵,"劳动教育不是技术教育,它重在培养学生正确的劳动观念"。中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(简称《意见》)印发以后,劳动教