基于主题意义探究的初中英语教学情境创设策略——以译林版初中英语八年级上册Unit 3 Welcome to the unit板块教学为例

作者：施娜

来源：校园英语, 2023, (43): 100-102.

• 主题意义探究
• 教学情境创设
• 初中英语

主题作为课程内容六要素之一，具有联结和统领其他内容要素的作用。教师可通过创设教学情境激活主题意义，增加语言学习的真实性，从而激发学生学习兴趣，提高学生的课堂参与度。本文在主题意义探究的基础上，以一节听说课为例阐述在初中英语课堂中基于主题意义进行教学情境创设的策略。