农村初中寄宿制学校学生的父母长期不在身边,寄宿学校管理人员不足,导致对学生的管理还存在很多监管不到位的地方。现在的初中生由于年纪小和家庭的溺爱,很多学生依赖性强、生活自理能力差,缺乏自律性。本文主要从课内课外的角度探究提高农村初中寄宿学生自律性的活动设计和实践,增强学生自我管理、自我调控的能力,引导他们自觉养成良好的行为习惯。
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