语文学科是工具性与人文性的统一，在传统教学模式的影响下，语文学科的工具性被强调，人文性却被忽视。新课改要求在重视语文学科工具性的同时，也要重视语文学科的人文性，只有发挥语文学科工具性与人文性特征的课堂才是高效的课堂。文章结合初中语文教学实际，以深度学习理念为指导，探讨了高效课堂的构建方式，以顺应课程改革的要求，推动初中语文课程的发展。
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