高中生物学核心素养的内涵与培养策略

作者：于成学

来源：教学管理与教育研究, 2019, (06): 80-81.

• 生物学核心素养
• 特征
• 策略

随着社会的不断发展和教育体系制度的不断完善,高中生物学课本难度逐渐提升,学生学习难度也逐渐加大,这就对教师的教学方法、教学过程提出了新的要求。文章对高中生物学核心素养的内涵、高中生物学核心素养的特征以及高中生物学核心素养培养策略三个方面进行重点阐述。