本文从多角度分析2023年全国高考乙卷理综第25题，通过“一题多解”探索试卷评讲、专题复习和习题课中高效教学方式.该题作为本卷的压轴题对物理核心知识的理解和应用、模型的建构进行了深度考查，题设层次分明，具有较强的选拔和甄别功能.通过研究高考试题旨在为新高考背景下的教学备考提供参考，将物理观念、科学思维等物理核心素养的培养潜移默化在教学中.
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