以消化系统为例的器官——系统整合课程教学模式初探

作者：何国珍; 赵飞兰; 蒋葵; 黄广琳; 韦燕飞; 刘靖; 岑妍慧; 谢桂珍

来源：继续医学教育, 2019, 33(03): 21-23.

• 器官-系统
• 整合课程
• 教学模式

目前,以课程整合为基础的医学教学模式已经成为临床医学教学改革的趋势。本文以"消化系统"为例,探讨器官-系统为主线的整合医学教学模式,力图形成能打破学科界限,以系统和器官为主线、以形态与功能为线索、以正常和异常为思路、以基础和临床相结合为导向,将各系统中各器官的相关基础知识与临床知识进行有机整合的教学模式,尝试采用理论、实验和PBL三者密切联系的整合式教学方法,按器官-系统对相关知识点进行整合,保持整个相关知识体系的连贯性,探索一条以器官-系统为主线的教学模式。为将来在临床医学专业广泛开展整合医学的教学模式打下坚实的基础。

• 单位
  广西中医药大学; 基础医学院; 广西中医药大学第一附属医院