基于“让学引思”背景下的数学课堂有了更多、更新颖的创新元素，为学生的思考与探究提供了广阔的学习空间．在课堂教学中应基于初中生的视野，在“让”与“引”上多研究，充分地让问、让说、让悟、让析，支持学生用自己的视角抵达数学的内核，感受数学的魅力．
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