摘要

在初中数学教学中进行分层教学可促进"以学生为本"的教学理念的推广,促进学生的全面发展。同时在分层的教学形式下学生能够接收到更有针对性、更充分的教学指导,学习效率可得到显著提升。因此,进行分层教学不可或缺。本文分别从教学过程分层、教学反馈分层以及教学评价分层三方面对初中数学教学中的分层教学策略进行研究探讨,以期为广大同仁参考借鉴。