医学微生物学系统性实施课程思政的探索与实践

作者：赵林静^*; 邓保国; 杨帆; 郭晓芳; 闫冬; 吴敏娜; 李端; 魏纪东; 刘亮

来源：浙江医学教育, 2022, 21(01): 13-16.

DOI：10.20019/j.cnki.1672-0024.2022.01.013.04

• 医学微生物学
• 课程思政
• 思政元素
• 系统实施

医学微生物学是重要的医学专业必修课程，面向二年级医学生开设。经过持续系统性课程思政建设，医学微生物学先后获批新乡医学院“首批校级课程思政示范课程”和河南省“2021年本科高校课程思政样板课程”。其课程思政主要实施举措包括：教师是关键，全员培训强化意识；明确思政目标，修订教学大纲；深入发掘思政元素，编写了53个思政案例；坚定推进“课程思政进课堂”活动，包括课堂授课、在线网课和小班实验课，听课学生达3万人次以上；列入线上教学，丰富课程思政教学方式；对学生和教师的考核评价和激励；反馈交流，建立良性互动。其具体教学方式有：讲科学故事，育科学精神；有理又有据，扬传统文化；议热点问题，强信仰理念；讲名人故事，颂中华英雄；善用反面教材，强化法制教育。通过持续的系统性课程思政教学实践，本课程组认识到实施课程思政有利于学生的全面发展，同时亦有助于提高教师的教学水平，并且在持续的课程思政实践中，孕育了一系列新的设想和创意。

• 单位
  基础医学院; 新乡医学院