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摘要
<正>高中时期的学生,正处在世界观、人生观、价值观逐步形成的阶段,他们多为青春期,思想与情感容易受到波动,在这一时期开展德育工作,对他们今后的学习与成长都具有十分深远的影响与意义。高中班主任作为学生工作的主要管理者,也需要承担德育教育的重任,如何更好地开展班主任德育教育,提高班主任德育教育的成效,是每个高中班主任需要认真思考的重要课题。从当前高中德育教育的现状来看,总体情况还不是很乐观,很多高中班主任受到升学考试等压力的影响,比较注重学生的学习成绩,对学生的德育情况则关注度不是很足,同时在德育教育的方法上也大多比较陈旧,这些都影响了班主任德育教育的成效,也对学生的德
