小学数学教学过程中,存在着教师在课堂上一手操办的现象,这不利于培养学生的合作探索精神。教师为改变现有的师生课堂关系,促使学生在课堂上通过合作学习的方式获取知识,可以采用分享式教学,以小组合作的方式,让学生在知识分享的过程中提高对知识的理解、运用、拓展延伸的能力。教师应通过实际的课堂实践,积极探索小学生数学学习方式的变革,通过形式多样的课堂实践活动,实现学生数学综合素质的提升。
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