数学文化融入中学数学教学的实践研究

作者：孙丽

来源：中学数学教学参考, 2023, (24): 63-64.

• 数学文化
• 课堂教学
• 创新思维
• 实践路径

在数学教学中渗透文化教育,符合社会教育改革与发展的需要,理解数学文化的科学内涵,探究数学文化融入教学的实践路径,有利于将数学的理性精神和人文价值上升到教学理念的高度,对学生创新思维能力的培养具有理论和现实意义。