让课堂总结落地生根

作者：涂足红; 姚启规

来源：教育视界, 2019, (20): 70-71.

• 归纳梳理
• 课堂总结
• 有效
• 差异

课堂总结环节"假""空""碎"现象严重,教师只有正确认识这一环节的意义,对总结内容及方式及时给予引导,灵活调整总结时间,因材施教,分层提出不同的总结要求,才能让学生真正学会总结,让课堂总结落地生根,发挥其真正的作用。