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摘要
目的:探讨"三综合一体化"在《针灸学》实训教学中的应用效果。方法:将中医本科四年级学生55人,随机分为传统组和教改组。比较两组期末笔试成绩、实训考试中腧穴定和技能操作,以及自拟笔试考试成绩评价教学效果。结果:教改组的期末笔试成绩(78±11.28)、实训考试的腧穴定位成绩(42±7.18)和自拟笔试考试成绩(78±12.02),高于传统组(74±13.23)、(38±9.03)和(67±14.54)(P均<0.05)。结论:"三综合一体化"《针灸学》实训教学能有效的提高课程效率,提高学生分析问题、解决问题的能力。
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