刍议“三教”改革背景下的“551”思维教学模式——以“导游实务”课程为例

作者：钱烨; 沈宏

来源：淮北职业技术学院学报, 2023, 22(06): 81-85.

DOI：10.16279/j.cnki.cn34-1214/z.2023.06.010

• “三教”改革
• 思维教学模式
• “导游实务”课程

“三教”改革背景下探讨“551”思维教学模式，在课堂教学中设计5个教学环节和每个环节的5个教学步骤，形成以学生为主体、教师为主导、思维为主线的课堂教学理念，培养学生的高阶思维能力。以“导游实务”课程为例，分析“551”思维教学模式的具体实施步骤与过程，有助于培养学生解决问题能力、沟通能力、批判性思维能力、协作能力和创造性思维能力，使课堂教学由知识本位向思维本位转变，改善课堂教学效果，提升课堂教学质量。

• 单位
  安徽机电职业技术学院