<正>初中道德与法治教学以德育为核心目标，基于课程目标的教学安排、课程教学方式均需要落实于立德树人目标。古诗词是我国优秀传统文化的代表形式，其语言优美精炼，情感表达丰富多元且有助于学生树立正确的家国情怀和道德观。因此，古诗词兼备文化传承属性与育人教育属性，能够将中华优秀传统文化传承、社会主义核心价值观树立和道德法治核心素养培育三者有机结合起来，有效提高初中道德与法治教学效果。本文从古诗词所蕴含的中华优秀传统文化意蕴入手，分析了古诗词融入初中道德与法治教学的内在逻辑，即二者耦合机制，
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