许多高中生谈论起物理学就非常苦恼，认为物理过于抽象且难以理解，这也使得部分学生逐渐对物理学习失去兴趣。因此，高中物理教师要改变学生这种错误的观念，让学生摆脱物理带来的“束缚”，只有这样，学生才能够享受物理学习的乐趣，真正提高高中物理的教学质量。基于此，文章首先分析了探究性学习模式在高中物理教学中运用的意义，其次分析了高中物理教学中存在的问题，最后从八个方面分析了探究性学习模式在高中物理教学中的运用。
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