采用眼动技术，通过两个实验，考察藏-汉读者阅读汉语歧义句时的歧义效应以及语境在句子歧义消解中的作用。结果发现：藏-汉读者在阅读汉语歧义句时存在歧义效应；语境对歧义消解起促进作用，表现为，当语境置于歧义句之前或语境意义偏向歧义句主要意思时，藏-汉读者对歧义句的加工更容易。并且，歧义效应和语境促进效应贯穿于早期阶段到晚期阶段的整个句子加工过程。
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