小组合作学习模式下的数学深度学习初探

作者：朱胤

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2018, (03): 43-44.

• 深度学习
• 小组合作学习

"深度学习"与传统的"浅层学习"相比,学生能更主动、有意义、自主地参与到学习中。学生能根据当前的学习活动调动、激发以往的知识经验、对学习内容加以组织,建构出自己的知识结构;能在学习的过程中开展积极的合作和沟通;能抓住教学内容的关键特征,全面把握学科知识的本质联系;能将学到的知识迁移和应用。