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摘要
快餐式阅读充斥的时代洪流中，学生热衷于碎片阅读，整体阅读意识薄弱，文本解读能力不高，这和课程标准和实际考试是脱节的。阅读素养是未来人才所需的全球学习素养之一，提高文本解读能力是提高阅读素养的关键。在阅读教学中，有效引导学生进入文本，帮助学生和文本实现真正的对话，提高学生的文本解读能力，传统教学的经验依然有旺盛的生命力。在引导学生解读人文底蕴深厚的课文时，教师要选好进入的角度，对教材大胆取舍，化繁为简，各个环节要环环相扣，层层递进，由浅入深，给学生提供一条流畅的线性思维路径，从而推进深层的文本对话。这就是语文线性课堂教学。
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