浅谈新课改背景下陕西农村教师专业化发展途径——以中学历史教师为例

作者：杜红艳

来源：学理论, 2011, (31): 223-224.

• 中学教师
• 专业化发展
• 途径

以陕西农村中学历史教师群体为主要研究对象,对其专业化发展的现状、存在的问题、主要的阻力以及解决的措施作出一些探究,以期对陕西农村中学教师群体的专业化发展提出一些切实可行的建议,为陕西农村中学教育的发展贡献绵薄之力。